你在前線保護(hù)“大家” 我在后方關(guān)愛(ài)“小家”
加入時(shí)間：2020-02-16 15:21 訪問(wèn)量：2877 信息來(lái)源: 珠江商報(bào)
“加油！你在前方保護(hù)我們，我在后方支持你！請(qǐng)你好好保護(hù)自己！等你勝利歸來(lái)！”2月13日，勒流新龍學(xué)校一年一班學(xué)生陳耔妍的媽媽蘇穎施在微信朋友圈發(fā)的一條信息，引起了班主任余晉軍的注意。原來(lái)，陳耔妍的爸爸陳錦昌是南方醫(yī)科大學(xué)順德醫(yī)院支援湖北疫情防控醫(yī)療隊(duì)的一名護(hù)士，當(dāng)日出發(fā)支援湖北救治工作。
主動(dòng)安排“一對(duì)一”教學(xué)
丈夫出征，蘇穎施和家里的孩子怎么辦？同是南方醫(yī)科大學(xué)順德醫(yī)院一名護(hù)士的蘇穎施，工作忙碌，陳耔妍的學(xué)習(xí)怎樣辦？看到消息后的余晉軍馬上致電蘇穎施，詢問(wèn)是否有需要幫助的地方。
經(jīng)由班主任獲悉此事后，新龍學(xué)校迅速成立了以校長(zhǎng)劉澤鋒為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)蘇倩萍為副組長(zhǎng)，心理健康老師以及一年一班班主任、科任老師為組員的防控一線關(guān)愛(ài)小組，為陳耔妍制定“多對(duì)一”課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)與心理健康幫扶方案，為“逆行英雄”照顧好“小家”，幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供有力保障。
在學(xué)校關(guān)愛(ài)小組的統(tǒng)一安排下，班主任、科任老師按照要求及時(shí)給予陳耔妍有關(guān)生活、學(xué)習(xí)等方面的指導(dǎo)。結(jié)合陳耔妍的學(xué)科素養(yǎng)實(shí)際情況，學(xué)校通過(guò)“云”課堂的方式，安排不同學(xué)科的老師為其提供科學(xué)合理的線上教育課程，并提供“一對(duì)一”學(xué)科個(gè)性化輔導(dǎo)，為其答疑解惑，確保學(xué)生在家的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
不同于平時(shí)的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)課程生動(dòng)有趣的畫面，老師“一對(duì)一”的耐心輔導(dǎo)，讓陳耔妍直呼“喜歡”，蘇穎施也認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程相當(dāng)討喜，能讓孩子專注于課程學(xué)習(xí)上。在美術(shù)老師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)下，陳耔妍還創(chuàng)作了一幅“打氣畫”，為爸爸加油。
每天關(guān)注學(xué)習(xí)生活情況
今年7歲的陳耔妍還有一個(gè)3歲的弟弟，考慮到家里兩個(gè)孩子年齡尚小，與爸爸相隔千里的他們?cè)谶@段時(shí)間難免產(chǎn)生思親情結(jié)，甚至引發(fā)負(fù)面情緒，新龍學(xué)校心理老師黃靜輝為陳耔妍一家制定了《心理健康幫扶方案》，并特別開通“防疫一線家庭心理咨詢輔導(dǎo)綠色通道”，全天接受陳耔妍及其家人的咨詢電話，為他們進(jìn)行“一對(duì)一”心靈撫慰和有效情緒管理，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到學(xué)校和老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
新龍學(xué)校校長(zhǎng)劉澤鋒也通過(guò)電話向陳錦昌及其家人表達(dá)了關(guān)心和慰問(wèn)，并表示，學(xué)校會(huì)全力提供幫助，關(guān)注陳耔妍每天的學(xué)習(xí)生活情況。
來(lái)自學(xué)校和老師的關(guān)心，讓蘇穎施十分感動(dòng)，既遷就她的時(shí)間為女兒開展“一對(duì)一”課程輔導(dǎo)，還關(guān)注到她的生活、工作和情緒。蘇穎施告訴記者，女兒還小，對(duì)疫情沒(méi)有什么概念，只當(dāng)爸爸去了外地工作。然而，當(dāng)女兒指著電視問(wèn)她“這是不是爸爸”，當(dāng)女兒在班主任來(lái)電時(shí)問(wèn)她“是不是爸爸的電話”，“眼淺”的蘇穎施總是忍不住紅了眼眶，但在和老師交談的過(guò)程中，“能感覺(jué)到自己有被安慰到”。班級(jí)群里眾多家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，也讓蘇穎施倍感溫暖。
丈夫在前線保護(hù)“大家”，盡管心中充滿不舍，但蘇穎施堅(jiān)定支持丈夫的選擇，“這是我們的工作，更是我們的職責(zé)”。如同每日在微信里叮囑丈夫做好防護(hù)措施，蘇穎施也希望廣大市民群眾能夠保護(hù)好自己，“大家一起努力、加油，疫情早一日得到控制，丈夫便能早一日歸來(lái)”。
主動(dòng)安排“一對(duì)一”教學(xué)
丈夫出征，蘇穎施和家里的孩子怎么辦？同是南方醫(yī)科大學(xué)順德醫(yī)院一名護(hù)士的蘇穎施，工作忙碌，陳耔妍的學(xué)習(xí)怎樣辦？看到消息后的余晉軍馬上致電蘇穎施，詢問(wèn)是否有需要幫助的地方。
經(jīng)由班主任獲悉此事后，新龍學(xué)校迅速成立了以校長(zhǎng)劉澤鋒為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)蘇倩萍為副組長(zhǎng)，心理健康老師以及一年一班班主任、科任老師為組員的防控一線關(guān)愛(ài)小組，為陳耔妍制定“多對(duì)一”課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)與心理健康幫扶方案，為“逆行英雄”照顧好“小家”，幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供有力保障。
在學(xué)校關(guān)愛(ài)小組的統(tǒng)一安排下，班主任、科任老師按照要求及時(shí)給予陳耔妍有關(guān)生活、學(xué)習(xí)等方面的指導(dǎo)。結(jié)合陳耔妍的學(xué)科素養(yǎng)實(shí)際情況，學(xué)校通過(guò)“云”課堂的方式，安排不同學(xué)科的老師為其提供科學(xué)合理的線上教育課程，并提供“一對(duì)一”學(xué)科個(gè)性化輔導(dǎo)，為其答疑解惑，確保學(xué)生在家的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
不同于平時(shí)的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)課程生動(dòng)有趣的畫面，老師“一對(duì)一”的耐心輔導(dǎo)，讓陳耔妍直呼“喜歡”，蘇穎施也認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程相當(dāng)討喜，能讓孩子專注于課程學(xué)習(xí)上。在美術(shù)老師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)下，陳耔妍還創(chuàng)作了一幅“打氣畫”，為爸爸加油。
每天關(guān)注學(xué)習(xí)生活情況
今年7歲的陳耔妍還有一個(gè)3歲的弟弟，考慮到家里兩個(gè)孩子年齡尚小，與爸爸相隔千里的他們?cè)谶@段時(shí)間難免產(chǎn)生思親情結(jié)，甚至引發(fā)負(fù)面情緒，新龍學(xué)校心理老師黃靜輝為陳耔妍一家制定了《心理健康幫扶方案》，并特別開通“防疫一線家庭心理咨詢輔導(dǎo)綠色通道”，全天接受陳耔妍及其家人的咨詢電話，為他們進(jìn)行“一對(duì)一”心靈撫慰和有效情緒管理，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到學(xué)校和老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
新龍學(xué)校校長(zhǎng)劉澤鋒也通過(guò)電話向陳錦昌及其家人表達(dá)了關(guān)心和慰問(wèn)，并表示，學(xué)校會(huì)全力提供幫助，關(guān)注陳耔妍每天的學(xué)習(xí)生活情況。
來(lái)自學(xué)校和老師的關(guān)心，讓蘇穎施十分感動(dòng)，既遷就她的時(shí)間為女兒開展“一對(duì)一”課程輔導(dǎo)，還關(guān)注到她的生活、工作和情緒。蘇穎施告訴記者，女兒還小，對(duì)疫情沒(méi)有什么概念，只當(dāng)爸爸去了外地工作。然而，當(dāng)女兒指著電視問(wèn)她“這是不是爸爸”，當(dāng)女兒在班主任來(lái)電時(shí)問(wèn)她“是不是爸爸的電話”，“眼淺”的蘇穎施總是忍不住紅了眼眶，但在和老師交談的過(guò)程中，“能感覺(jué)到自己有被安慰到”。班級(jí)群里眾多家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，也讓蘇穎施倍感溫暖。
丈夫在前線保護(hù)“大家”，盡管心中充滿不舍，但蘇穎施堅(jiān)定支持丈夫的選擇，“這是我們的工作，更是我們的職責(zé)”。如同每日在微信里叮囑丈夫做好防護(hù)措施，蘇穎施也希望廣大市民群眾能夠保護(hù)好自己，“大家一起努力、加油，疫情早一日得到控制，丈夫便能早一日歸來(lái)”。